NTA यू.जी.सी. नेट/जेआरएफ परीक्षा, (08-12-23, Shift-I) शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता

Total Questions: 50

1. Comprehension: 1-5

The following table shows the percentage of boys and difference between the number of boys and the number of girls among the students of six different schools A - F, who appeared in Board Examination during four different years from 2019 to 2022. Based on the data in the table, answer the question below:

निम्न तालिका में 2019-2022 के चार भिन्न-भिन्न वर्षों के दौरान बोर्ड परीक्षा देने वाले छह भिन्न विद्यालयों AF के बालक विद्यार्थियों का प्रतिशत और बालक व बालिकाओं की संख्या का अंतर दर्शाया गया है। तालिका में प्रदत्त डाटा के आधार पर, आगे पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

School Wise details of Number of students:
विद्यार्थियों की संख्या विद्यालय-बार विवरण

विभाग2019 (%)
बालक

2019 (*)
अंतर		2020 (%)
बालक

2020 (*)
अंतर		2021 (%)
बालक

2021 (*)
अंतर		2022 (%)
बालक

2022 (*)
अंतर
A701366070751846086
B4084481845486090
C4460552460525624
D44845784557265192
E75280601367026466224
F44905696652284584

Where difference (*) means difference between number of boys and number of girls.
जहाँ अंतर (*) का अर्थ है बालकों व बालिकाओं की संख्या के बीच का अंतर।

Question: Considering all the four years together. What is the average number of boys who appeared from school E?
सभी चार वर्षों को एक साथ लेकर विद्यालय E से परीक्षा देने वाले बालकों की औसत संख्या कितनी है?

Correct Answer: (c) 438
Solution:

प्रश्नानुसार,
वर्ष 2019 में -
बालक → 75%
बालिका → (100 - 75)% = 25%
अंतर → (75 - 25)% = 280
50% = 280
बालकों की संख्या → 75% → (280/50) × 75 = 420

वर्ष 2020 में-
बालक → 60%
बालिका → (100 - 60) = 40%
अंतर → (60 - 40)% = 136
20% = 136
बालकों की संख्या → 60% → (136/20) × 60 = 408

वर्ष 2021 में-
बालक → 70%
बालिका → (100 - 70)% = 30%
अंतर → (70 - 30)% = 264
40% = 264
बालकों की संख्या → 70% → (264/40) × 70 = 462

वर्ष 2022 में-
बालक → 66%
बालिका → (100 - 66)% = 34%
अंतर → (66 - 34)% = 224
32% = 224
66% → (224/32) × 66 = 462

∴ सभी चार वर्षों में विद्यालय E से परीक्षा देने वाले बालकों की औसत संख्या:
(420+408+462+462)​/4
= 438

2. What is the ratio of the number of boys who appeared from school C in 2019 to the number of girls who appeared from school E in 2021?/2019 में विद्यालय C से परीक्षा देने वाले लड़कों की संख्या का 2021 में विद्यालय E से परीक्षा देने वाली लड़कियों की संख्या से अनुपात कितना है?

Correct Answer: (d) 10:9
Solution:

वर्ष 2019 में विद्यालय C से-
बालक → 44%
बालिका → (100 - 44)% = 56%
अंतर → (56 - 44)% = 60
12% = 60
बालकों की संख्या → 44% → (60/12) × 44 = 220

वर्ष 2021 में विद्यालय E से-
बालक → 70%
बालिका → (100 - 70)% = 30%
अंतर → (70 - 30)% = 264
40% = 264
बालकों की संख्या → 30% → (264/40) × 30 = 198

अतः अभीष्ट अनुपात = 220/198  = 10 : 9

3. What is the total number of girls who appeared in the examination from all the six schools in 2020?/वर्ष 2020 में सभी छह विद्यालयों से परीक्षा देने वाली बालिकाओं की कुल संख्या कितनी है?

Correct Answer: (a) 1364
Solution:

वर्ष 2020 में-
विद्यालय A से:
बालक → 60%
बालिका → (100 - 60)% = 40%
अंतर → (60 - 40)% = 70
20% = 70
बालिकाओं की संख्या → 40% → (70/20) × 40 = 140

विद्यालय B से:
बालक → 48%
बालिका → (100 - 48)% = 52%
अंतर → (52 - 48)% = 18
4% = 18
बालिकाओं की संख्या → 52% → (18/4 × 52) = 234

विद्यालय C से:
बालक → 55%
बालिका → (100 - 55)% = 45%
अंतर → (55 - 45)% = 24
10% → 24
बालिकाओं की संख्या → 45% → (24/10) × 45 = 108

विद्यालय D से:
बालक → 57%
बालिका → (100 - 57)% = 43%
अंतर → (57 - 43)% = 84
14% → 84
बालिकाओं की संख्या → 43% → (84/14) × 43 = 258

विद्यालय E से-
बालक → 60%
बालिका → (100 - 60)% = 40%
अंत → (60 - 40)% = 136
20% = 136
बालकों की संख्या → 40% → 136/20 × 40 = 272

विद्यालय F से-
बालक → 56%
बालिका → (100 - 56)% = 44%
अंतर → (56 - 44)% = 96
12% = 96
बालिकाओं की संख्या → 44% → (96/12) × 44 = 352

बालिकाओं की कुल संख्या = 140 + 234 + 108 + 258 + 272 + 352 = 1364

4. In the year 2019, the number of students appearing from school F is ____ % more than the number of students appearing from school C:/वर्ष 2019 में, विद्यालय F से परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या विद्यालय C से परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या से कितनी प्रतिशत अधिक है?

Correct Answer: (d) 50
Solution:

वर्ष 2019 में,
विद्यालय F से-
बालक → 44%
बालिका → (100 - 44)% = 56%
अंतर → (56 - 44)% = 90
12% = 90
विद्यालय F की कुल संख्या → 100% → (90/12) × 100 = 750

विद्यालय C से-
बालक → 44%
बालिका → (100 - 44)% = 56%
अंतर → (56 - 44)% = 60
12% → 60
विद्यालय C की कुल संख्या → 100% → (60/12) × 100 = 500

अतः अभीष्ट वृद्धि प्रतिशत  =  ((750 - 500)/500) × 100 = 50%

5. What is the difference between the total numbers of students appearing from school B in 2020 and that in 2022?/वर्ष 2020 में विद्यालय B से और वर्ष 2022 में परीक्षा देने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या के बीच का अंतर कितना है?

Correct Answer: (a) 0
Solution:

विद्यालय B से वर्ष 2020 में,
बालक → 48%
बालिका → (100 - 48)% = 52%
अंतर → (52 - 48)% = 18
4% = 18
विद्यार्थियों की कुल संख्या = 100% → 18/4 × 100 = 450

विद्यालय B से वर्ष 2022 में
बालक → 60%
बालिका → (100 - 60)% = 40%
अंतर → (60 - 40)% = 90
20% = 90
विद्यार्थियों की कुल संख्या = 100% → 90/20 × 100 = 450

अतः अभीष्ट अंतर = 450-450 = 0

6. According to communication is the semiotic tradition, mediation of signs:/लाक्षणिक परम्परा के अनुसार संचार संकेतों की मध्यस्थता है-

Correct Answer: (c) Inter-subjective/अंतर व्यक्तिपरक
Solution:

लाक्षणिक परंपरा संचार को संकेतों के माध्यम से अंतःविषय मध्यस्यता के रूप में परिभाषित करती है, या जिस तरह से एक संकेत (एक शब्द सहित) या किसी चीज का प्रतीक उन विभिन्न विचारों में मध्यस्थता करता हैं जो लोगों के पास उस चीज के बारे में होते हैं और इस प्रकार अर्थ को साझा करने की अनुमति देते हैं।

7. Which of the following is arranged is order to increasing connotation ?/निम्नलिखित में से कौन-सा गुणार्थ के बढ़ते अनुक्रम में व्यवस्थित है?

Correct Answer: (d) Animal, vertebrate, mammal bovine, cow/पशु, कशेरूकी, स्तनपायी, गोजातीय, गाय
Solution:

गुणार्थ का अर्थ उन गुणों का योग है जो एक सामान्य नाम का वर्णन करते हैं। सामग्री के गुण या विशेषताएँ या पद की विषय वस्तु गुणार्थ को दर्शाती हैं। लक्ष्यार्थ मोटे तौर पर गुणार्थ का पर्याय हैं। पशु, कशेरुकी, स्तनपायी, गोजातीय तथा गाय गुणार्थ के बढ़ते अनुक्रम में व्यवस्थित हैं।

8. Match List-I with List-II./सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:

List-I/सूची-I
(Pre-Independence College/स्वतंत्रता पूर्व महाविद्यालय)		List-II/सूची-II
(Place/स्थान)
(A) Reid Independence College
रीड कॉलेज		(I) Allahabad/इलाहाबाद
(B) Forman College
फोरमैन कॉलेज		(II) Aligarh/अलीगढ़
(C) Muir Central College
मुइर सेंट्रल कॉलेज		(III) Lucknow/लखनऊ
(D) Anglo Oriental College
एंग्लो ओरिएंटल कॉलेज		(IV) Lahore/लाहौर
Choose the correct answer from the options given below:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए।
OptionABCD
(a)IIIIIIIV
(b)IIIIIIIV
(c)IIIIVIII
(d)IVIIIIII
Correct Answer: (c)
Solution:
सूची-I के साथ सूची-II का सही मिलान:
स्वतंत्रता पूर्व महाविद्यालयस्थान
(A) रीड कॉलेज → लखनऊलखनऊ
(B) फॉर्मन कॉलेज → लाहौरलाहौर
(C) मुइर सेंट्रल कॉलेज → इलाहाबादइलाहाबाद
(D) एंग्लो-ओरिएंटल कॉलेज → अलीगढ़अलीगढ़

अतः, दिए गए विकल्पों में सही क्रम (A)-(III), (B)-(IV), (C)-(I), (D)-(II) है।

9. Given below are two statements:/नीचे दो कथन दिए गए हैं:

Statement I: When a hazardous waste has either high or low pH value, it must be treated for neutralization before discharge.
कथन I: जब किसी खतरनाक अपशिष्ट का pH मान अधिक या कम होता है, तब इसके विसर्जन से पूर्व उदासीन बनाने के लिए इसका शोधन किया जाना चाहिए।

Statement II: Sulfuric acid and Hydrochloric acids are added to hazardous waste with low pH value to neutralize it.
कथन II: कम pH मान वाले खतरनाक अपशिष्ट को उदासीन बनाने के लिए उसमें सल्फ्यूरिक अम्ल और हाइड्रोक्लोरिक अम्ल डाला जाता है।

In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
उपर्युक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिए:

Correct Answer: (c) Statement I is correct but statement II is incorrect/कथन I सही है, लेकिन कथन II गलत है
Solution:

जब किसी खतरनाक अपशिष्ट का pH मान अधिक या कम होता है, तब इसके विसर्जन से पूर्व उदासीन बनाने के लिए इसका शोधन किया जाना चाहिए। बेस तरल के पीएच को कम करने के लिए, सल्फ्यूरिक अम्ल के अलावा फॉस्फोरिक एसिड, हाइड्रोक्लोरिक एसिड, नाइट्रिक एसिड या कार्बन डाइऑक्साइड का उपयोग किया जा सकता है। pH समायोजन के लिए ये सभी प्रभावी रसायन हैं।
अतः कथन I सही है, लेकिन कथन II गलत है।

10. In a class there are 8, 10, 25 and 17 students having their weights in the following ranges 50-54 kg, 54-58 kg, 58-62 kg and 62-66 kg, respectively. What is the mean weight of a student of the class?एक कक्षा में 8, 10, 25 व 17 विद्यार्थियों के वज़न क्रमशः 50-54 किग्रा., 54-58 किग्रा., 58-62 किग्रा. व 62-66 किग्रा. की रेंज में है। कक्षा के एक विद्यार्थी का माध्य वज़न कितना है?

Correct Answer: (c) 59.4 kg/59.4 कि.ग्रा.
Solution:

प्रश्नानुसार,

वर्ग अंताल
(Class Interval)		 (Frequency)  (Mid-point)fᵢxᵢ
50-54852416
54-581056560
58-6225601500
62-6617641088

कक्षा में एक विद्यार्थी का माध्य वजन () = ∑fᵢxᵢ / ∑fᵢ
= 3564/60
= 59.4 कि.ग्रा.