NTA यू. जी. सी. नेट/जेआरएफ परीक्षा,(13-12-23, Shift-I) शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता

1. The number of Boys of schools E and F together who scored 95% and above marks is approximately _____% less than the number of girls of schools B and E together who scored between 90-95% marks. स्कूल E और F में 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या स्कूल B और E में 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाली लड़कियों की संख्या से लगभग कितने प्रतिशत कम है?

The following table shows the percentage (%) distribution of 12ᵗʰ class students scoring (i) 95% and above marks, and (ii) between 90-95% marks, along with ratio of Girls to Boys among them from six schools A-F of Delhi. Total number of students scoring 95% and above marks and between 90-95% marks are 6000 and 10000, respectively. Based on the data in the table, answer the question that follow.

नीचे दी गई तालिका में दिल्ली के छह स्कूलों (A-F) में कक्षा 12 में अध्ययनरत (i) 95% या उससे अधिक तथा (ii) 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत (%) वितरण तथा उनमें लड़कियों और लड़कों का अनुपात दर्शाया गया है। 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले तथा 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या क्रमशः 6000 और 10000 है। तालिका में दिए गए आंकड़ों के आधार पर नीचे दिए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

School-wise Distribution of Students Based on Marks:

प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों का स्कूल-वार वितरण:

School/स्कूल	Scoring 95% and above marks (6000)/ 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (6000)		Scoring between 90-95% marks (10000)/ 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (10000)
	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के
A	13%	11:5	16%	3:2
B	18%	5:7	6%	1:4
C	17%	8:7	10%	2:3
D	8%	7:1	28%	2:3
E	24%	5:4	21%	1:9
F	20%	5:3	19%	3:4

(a) 24
(b) 26
(c) 20
(d) 22

Correct Answer: (b) 26

Solution:

2. What is the ratio of the number of boys of school C who scored between 90-95% marks to the number of boys who scored 95% and above marks in the same school? स्कूल C में 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या और उसी स्कूल के 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या का अनुपात क्या है?

The following table shows the percentage (%) distribution of 12ᵗʰ class students scoring (i) 95% and above marks, and (ii) between 90-95% marks, along with ratio of Girls to Boys among them from six schools A-F of Delhi. Total number of students scoring 95% and above marks and between 90-95% marks are 6000 and 10000, respectively. Based on the data in the table, answer the question that follow.

नीचे दी गई तालिका में दिल्ली के छह स्कूलों (A-F) में कक्षा 12 में अध्ययनरत (i) 95% या उससे अधिक तथा (ii) 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत (%) वितरण तथा उनमें लड़कियों और लड़कों का अनुपात दर्शाया गया है। 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले तथा 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या क्रमशः 6000 और 10000 है। तालिका में दिए गए आंकड़ों के आधार पर नीचे दिए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

School-wise Distribution of Students Based on Marks:

प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों का स्कूल-वार वितरण:

School/स्कूल	Scoring 95% and above marks (6000)/ 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (6000)		Scoring between 90-95% marks (10000)/ 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (10000)
	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के
A	13%	11:5	16%	3:2
B	18%	5:7	6%	1:4
C	17%	8:7	10%	2:3
D	8%	7:1	28%	2:3
E	24%	5:4	21%	1:9
F	20%	5:3	19%	3:4

(a) 5:9
(b) 10:17
(c) 10:13
(d) 12:17

Correct Answer: (b) 10:17

Solution:स्कूल C में (90-95%) और 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या की अनुपात

3. Average number of boys who scored between 90-95% marks from the schools A-E together is: स्कूल A से E तक सभी स्कूलों में 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की औसत संख्या कितनी है?

The following table shows the percentage (%) distribution of 12ᵗʰ class students scoring (i) 95% and above marks, and (ii) between 90-95% marks, along with ratio of Girls to Boys among them from six schools A-F of Delhi. Total number of students scoring 95% and above marks and between 90-95% marks are 6000 and 10000, respectively. Based on the data in the table, answer the question that follow.

नीचे दी गई तालिका में दिल्ली के छह स्कूलों (A-F) में कक्षा 12 में अध्ययनरत (i) 95% या उससे अधिक तथा (ii) 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत (%) वितरण तथा उनमें लड़कियों और लड़कों का अनुपात दर्शाया गया है। 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले तथा 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या क्रमशः 6000 और 10000 है। तालिका में दिए गए आंकड़ों के आधार पर नीचे दिए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

School-wise Distribution of Students Based on Marks:

प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों का स्कूल-वार वितरण:

School/स्कूल	Scoring 95% and above marks (6000)/ 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (6000)		Scoring between 90-95% marks (10000)/ 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (10000)
	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के
A	13%	11:5	16%	3:2
B	18%	5:7	6%	1:4
C	17%	8:7	10%	2:3
D	8%	7:1	28%	2:3
E	24%	5:4	21%	1:9
F	20%	5:3	19%	3:4

(a) 746
(b) 718
(c) 745
(d) 785

Correct Answer: (d) 785

Solution:स्कूल A से E तक (90 - 95% के बीच अंक) के लिए लड़कों की संख्या -

4. For school E, the difference between the numbers of boys who scored 95% and above marks and boys who scored between 90-95% marks is: स्कूल E में 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या और 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले लड़कों की संख्या के बीच कितना अंतर है?

The following table shows the percentage (%) distribution of 12ᵗʰ class students scoring (i) 95% and above marks, and (ii) between 90-95% marks, along with ratio of Girls to Boys among them from six schools A-F of Delhi. Total number of students scoring 95% and above marks and between 90-95% marks are 6000 and 10000, respectively. Based on the data in the table, answer the question that follow.

नीचे दी गई तालिका में दिल्ली के छह स्कूलों (A-F) में कक्षा 12 में अध्ययनरत (i) 95% या उससे अधिक तथा (ii) 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत (%) वितरण तथा उनमें लड़कियों और लड़कों का अनुपात दर्शाया गया है। 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले तथा 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या क्रमशः 6000 और 10000 है। तालिका में दिए गए आंकड़ों के आधार पर नीचे दिए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

School-wise Distribution of Students Based on Marks:

प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों का स्कूल-वार वितरण:

School/स्कूल	Scoring 95% and above marks (6000)/ 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (6000)		Scoring between 90-95% marks (10000)/ 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (10000)
	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के
A	13%	11:5	16%	3:2
B	18%	5:7	6%	1:4
C	17%	8:7	10%	2:3
D	8%	7:1	28%	2:3
E	24%	5:4	21%	1:9
F	20%	5:3	19%	3:4

(a) 115
(b) 120
(c) 110
(d) 105

Correct Answer: (c) 110

Solution:95% या उससे अधिक अंक के लिए

5. The number of girls of school B who scored between 90-95% marks is approximately __% of the number of girls of school D who scored 95% and above marks. स्कूल B की 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाली लड़कियों की संख्या स्कूल D की 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाली लड़कियों की संख्या का लगभग कितने प्रतिशत है?

The following table shows the percentage (%) distribution of 12ᵗʰ class students scoring (i) 95% and above marks, and (ii) between 90-95% marks, along with ratio of Girls to Boys among them from six schools A-F of Delhi. Total number of students scoring 95% and above marks and between 90-95% marks are 6000 and 10000, respectively. Based on the data in the table, answer the question that follow.

नीचे दी गई तालिका में दिल्ली के छह स्कूलों (A-F) में कक्षा 12 में अध्ययनरत (i) 95% या उससे अधिक तथा (ii) 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत (%) वितरण तथा उनमें लड़कियों और लड़कों का अनुपात दर्शाया गया है। 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले तथा 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या क्रमशः 6000 और 10000 है। तालिका में दिए गए आंकड़ों के आधार पर नीचे दिए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

School-wise Distribution of Students Based on Marks:

प्राप्तांकों के आधार पर विद्यार्थियों का स्कूल-वार वितरण:

School/स्कूल	Scoring 95% and above marks (6000)/ 95% या उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (6000)		Scoring between 90-95% marks (10000)/ 90 से 95% के बीच अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी (10000)
	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के	Percentage of students/ विद्यार्थियों का प्रतिशत	Girls: Boys/ लड़कियाँ : लड़के
A	13%	11:5	16%	3:2
B	18%	5:7	6%	1:4
C	17%	8:7	10%	2:3
D	8%	7:1	28%	2:3
E	24%	5:4	21%	1:9
F	20%	5:3	19%	3:4

(a) 28.57
(b) 22.46
(c) 29.95
(d) 32.46

Correct Answer: (a) 28.57

Solution:90-95% के बीच अंक के लिए

= 6×10000/100 ×1/5 = 6×20 = 120

अधिक प्रतिशत (%) =

120/420 × 100

= 400/14 = 28.57

6. Businesses use ICT to build positive customer relations by which of the following निम्नलिखित में से किस विधि से व्यवसाय सकारात्मक ग्राहक संबंध निर्मित करने के लिए आई सी टी का प्रयोग करते हैं?

(a) Calling customers at home/ग्राहकों को घर बुलाना
(b) Creating targeted marketing campaigns लक्षित विपणन अभियान बनाना
(c) Placing pop-up advertisements on web sites वेबसाइटों पर पॉप-अप विज्ञापन देना
(d) Sending unsolicited e-mails अनचाही ई-मेल भेजना

Correct Answer: (b) Creating targeted marketing campaigns लक्षित विपणन अभियान बनाना

Solution:आई.सी.टी. (इनफॉर्मेशन कम्युनिकेशन टेक्नोलॉजी) एक तकनीक आधारित प्रक्रिया है जो सूचना के आदान-प्रदान और संचार प्रक्रियाओं में सहायता प्रदान करती है। व्यवसाय में, सकारात्मक ग्राहक संबंध निर्मित करने हेतु आईसीटी का प्रयोग लक्षित विपणन अभियानों को बनाने और चलाने के लिए किया जाता है।

7. Identify the measures of dispersion: परिक्षेपण (डिस्पर्शन) के मानों की पहचान कीजिए।

(A) Range/ परास
(B) Quartile deviation/ चतुर्थक विचलन
(C) Sum of the deviations about mean
माध्य के प्रति विचलनों का योग
(D) Standard deviation/ मानक विचलन

Choose the correct answer from the options given below :
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:

(a) (A), (B) and (C) Only/केवल (A), (B) और (C)
(b) (B), (C) and (D) Only/केवल (B), (C) और (D)
(c) (A), (B) and (D) Only/केवल (A), (B) और (D)
(d) (A), (C) and (D) Only/केवल (A), (C) और (D)

Correct Answer: (c) (A), (B) and (D) Only/केवल (A), (B) और (D)

Solution:परिक्षेपण के मान प्रायः परास, चतुर्थक विचलन और मानक विचलन होते हैं। डिस्पर्शन या परिक्षेपण तरंगों के फैलाव को मापने में सहायक होता है। किसी श्रृंखला में उपस्थित किसी मानक बिंदु से अन्य अवलोकनों (प्रेक्षणों) के बीच के अंतराल को परास (रेंज) कहा जाता है। मानक विचलन को उपयुक्त परिक्षेपण के मान के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह माध्य का उपयोग केन्द्रिय प्रवृत्ति की माप में किया जाता है।

8. Identify the advantages of close-ended questions in survey research : सर्वेक्षण शोध में अपयुक्त प्रश्नों के लाभों की पहचान कीजिए :

(A) They allow unusual responses to be derived.
वे असामान्य उत्तरों के उत्पन्न होने की अनुमति देते हैं।

(B) It is easy to process their answer.
उनके उत्तरों को संसाधित करना सरल है।

(C) They reduce the possibility of variability in
the recording of answers.
वे उत्तरों को रिकॉर्ड करने में परिवर्तनशीलता की
संभावना को कम करती हैं।

(D) Standard deviation/मानक विचलन

Choose the correct answer from the options given below :/नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :

(a) (A) and (B) Only/केवल (A) और (B)
(b) (B) and (C) Only/केवल (B) और (C)
(c) (A) and (C) Only/केवल (A) और (C)
(d) (A), (B) and (C)/(A), (B) और (C)

Correct Answer: (b) (B) and (C) Only/केवल (B) और (C)

Solution:साक्षात्कार साक्ष्य प्रदान करता है जो भावनाओं के अंतर्गत आता है। यह रिकॉर्डिंग की संभावना को बढ़ाता है और उत्तरदाताओं द्वारा दी गई जानकारी में परिवर्तनशीलता का प्रबंधन करने में सहायता करता है।

9. Given below are two statements : नीचे दो कथन दिए गए हैं :

Statement I : Environmental communication includes human representation of nature.
कथन - I : पर्यावरणीय संचार में प्रकृति का मानवीय प्रस्तुतिकरण शामिल है।

Statement II : For the purpose of promoting environmental communication, only mainstream conventional media should be employed.
कथन - II : पर्यावरणीय संचार के बढ़ावा देने के उद्देश्य से केवल मुख्यधारा पारंपरिक मीडिया का ही प्रयोग किया जाना चाहिए।

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below :
उपर्युक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :

(a) Both Statement I and Statement II are correct./कथन I और कथन II दोनों सत्य हैं।
(b) Both Statement I and Statement II are incorrect./कथन I और कथन II दोनों असत्य हैं।
(c) Statement I is correct but Statement II is incorrect./कथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है।
(d) Statement I is incorrect but Statement II is correct./कथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है।

Correct Answer: (c) Statement I is correct but Statement II is incorrect./कथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है।

Solution:पर्यावरणीय संचार में प्रकृति का मानव प्रस्तुतिकरण शामिल है, इसलिए कथन I सत्य है। हालांकि, पर्यावरणीय संचार को बढ़ावा देने के लिए केवल मुख्यधारा पारंपरिक मीडिया के प्रयोग का विचार सीमित है, क्योंकि वैकल्पिक एवं डिजिटल मीडिया भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इसलिए कथन II असत्य है।

10. In 1948, under whose chairpersonship a University Commission was appointed with the purpose of reconstruction of university education to meet the demand for scientific, technical and other manpower needed for the socio-economic development of the country? देश के सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए आवश्यक वैज्ञानिक, तकनीकी तथा अन्य जनशक्ति की पूर्ति की मांग को पूरा करने हेतु 1948 में विश्वविद्यालय शिक्षा के पुनर्गठन के उद्देश्य से विश्वविद्यालय आयोग की नियुक्ति किसके अध्यक्षता में की गई थी ?

(a) Dr. Zakir Husain/ डॉ. जाकिर हुसैन
(b) Dr. S. Radhakrishnan/ डॉ. एस. राधाकृष्णन
(c) Dr. A. L. Mudaliar/ डॉ. ए. एल. मुदलियार
(d) Dr. D. S. Kothari/ डॉ. डी. एस. कोठारी

Correct Answer: (b) Dr. S. Radhakrishnan/ डॉ. एस. राधाकृष्णन

Solution:विश्वविद्यालय शिक्षा के पुनर्गठन के लिए 1948 में डॉ. एस. राधाकृष्णन की अध्यक्षता में एक विश्वविद्यालय आयोग का गठन किया गया। इसका उद्देश्य विश्वविद्यालय शिक्षा को समाज के आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना था। इस आयोग ने अपनी रिपोर्ट 25 अप्रैल 1949 को भारत सरकार को सौंपी।

NTA यू. जी. सी. नेट/जेआरएफ परीक्षा,(13-12-23, Shift-I) शिक्षण एवं शोध अभियोग्यता

7. Identify the measures of dispersion: परिक्षेपण (डिस्पर्शन) के मानों की पहचान कीजिए।

8. Identify the advantages of close-ended questions in survey research : सर्वेक्षण शोध में अपयुक्त प्रश्नों के लाभों की पहचान कीजिए :

9. Given below are two statements : नीचे दो कथन दिए गए हैं :

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